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本文摘要:诵读经典、口语寒暄……这所小学一年级语文期末测试长这样 “人之初,性本善……”国粹经典《三字经》的诵读声此起彼伏; “假如你是这只小兔子,你会奈何把南瓜运回家呢?”各类各样的小妙招从科场的各个角落迸发出来…… 近日,九龙坡区的重庆外国语学校丛林小学进行了一年级语文期末综合测试。测试现场,孩子们能说会写,他们的测试可纷歧般! 本次测试以“规范书写·自信表达”为主题,不以一张卷子来查核、评价学生,而是将测试分为笔试和面试两大板块,指向学生语文焦点素养,全校语文教师都担任测试员。

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诵读经典、口语寒暄……这所小学一年级语文期末测试长这样 “人之初,性本善……”国粹经典《三字经》的诵读声此起彼伏; “假如你是这只小兔子,你会奈何把南瓜运回家呢?”各类各样的小妙招从科场的各个角落迸发出来…… 近日,九龙坡区的重庆外国语学校丛林小学进行了一年级语文期末综合测试。测试现场,孩子们能说会写,他们的测试可纷歧般! 本次测试以“规范书写·自信表达”为主题,不以一张卷子来查核、评价学生,而是将测试分为笔试和面试两大板块,指向学生语文焦点素养,全校语文教师都担任测试员。

一年级的孩子们举行了“看拼音写词语”的笔试后,进入“面试”阶段。面试分为了“识字”“课文朗读”“口语寒暄”“经典背诵”四个版块。个中,“识字”版块是将全册400个生字构成词语,分制成6份,由学生随机抽取检测内容后,用尺度的普通话举行认读。“口语寒暄”分为《小兔运南瓜》和《我们做伴侣》分为两个主题,学生抽签决定寒暄话题,旨在通过模拟糊口情境,训练孩子的表达能力,即当学生碰到问题时,要学会动头脑想出切实可行的措施,并能完整地表达出本身所想,或者就如何“交伴侣”开展真实的寒暄。

展开全文 “整个测试历程,孩子们摇头晃脑诵经典,自信大方善寒暄,通过这样的测试,我们看到了孩子们的发展可圈可点。”学校有关卖力人暗示,以这样的方式开展一年级的语文期末综合测试,是学校评价体系建设的摸索与创新,这样具有多样化和动态化的考察方式,既突出了语文课程评价的整体性和综合性,也全面检讨了学生的语文进修,并促进学生全面成长。上游新闻·重庆晨报记者 秦健 【免责声明】上游新闻客户端未标有“来历:上游新闻-重庆晨报”或“上游新闻LOGO、水印的文字、图片、音频视频等稿件均为转载稿。如转载稿涉及版权等问题,请与上游新闻接洽。

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